[摘要] 骐骥千裏，非一日之功。近年來，斗門區大力推進教育強區建設，積極圍繞“提質創優建高地”七字方針布局，教育領域中百花齊放，在斗門大地譜寫出輝煌篇章。
斗門一中校園。
斗門一中教師在課堂上帶領學生做實驗。
斗門一中學生在課堂上認真聽課。
華中師範大學附中、斗門容闳學校……國內名校紛紛落戶斗門、布局黃楊河畔；齊正小學、實驗中學、實驗小學等多所新建、改擴建學校如雨後春筍，在斗門大地拔節而起；斗門師生參加各級各類競賽成績喜人，獲國家級獎項86個，省級獎項457個，市級獎項1435個。斗門教研改革結出累累碩果、名師高徒不斷湧現。
骐骥千裏，非一日之功。近年來，斗門區大力推進教育強區建設，積極圍繞“提質創優建高地”七字方針布局，教育領域中百花齊放，在斗門大地譜寫出輝煌篇章。
全力推進轄區學校建設
滿足人民群衆“上好學”的要求
教育建設承載著人民群衆對幸福生活的期待。教育也對改革發展的全局起著根基性作用，斗門區委、區政府對此有著充分認識，並始終將教育擺在優先發展的戰略位置。
辦好每一所學校，讓每一所學校都出彩；教好每一個學生，讓每一個孩子都成才，這是教育的價值所在，也是斗門區委、區政府和斗門全體教育工作者長期以來的不懈追求。
在義務教育階段學校建設領域，斗門充分研判戶籍改革、二孩制度、西部生態新區的發展需求等因素，科學預測未來斗門教育設施的需求量，以滿足人民群衆對于“上好學”的要求。
2018年，斗門區教育系統政府投資項目共86個，總投資2.5億元。目前14個續建項目進展順利，已完工項目2個。已建成的珠峰實驗學校、齊正小學將于今年9月開學，實驗中學、實驗小學等11個教學樓重建工程也已完工。
今年年初發布的斗門區政府工作報告中提出：促進社會事業全面發展，堅持教育優先發展、均衡發展；深化校長、教師引進和交流機制改革，科學規劃學校布局；堅持用改革破除瓶頸，推動十大改革創新項目，深化教育系統“區管校聘”改革。
加快學校新建（擴建）工程建設被列爲斗門區2019年十件民生實事之一。今年，斗門區正在全力推進博雅中學、西湖學校、黃楊小學等3所學校的新建工作以及白蕉鎮六鄉中學、白蕉鎮中心小學、乾務鎮中心小學和斗門區第四中學等5所學校改擴建工作。
繼去年12月27日華中師範大學珠海附屬中學簽約落戶乾務鎮之後，今年5月25日，珠海容闳學校宣布其首個單體分校——斗門容闳學校在井岸鎮建成，並將于今年9月1日正式開學。
一時間，斗門區受到衆多學校青睐。華中師範大學珠海附屬中學、珠峰實驗學校、齊正小學、斗門容闳學校均將于今秋投入使用。
推行房地産配套建校
學校建設迎來高潮
由于入戶政策放開、“二胎”政策施行、外來建設者增加等多方面因素疊加，斗門居民子女入學成爲了擺在斗門區教育部門面前的重大民生問題。
城市發展呼喚教育升級。斗門以問題爲導向開展教育攻堅，跳出局外，宕開一筆，以房地産配建學校作爲緩解學位壓力的出路之一。
據了解，受學校土地權證申請、建設用地審批等因數制約，新建或改擴建學校的建設周期較長，一般需要3年左右。
爲加快學校落地，緩解學位緊張，保障民生實惠。斗門區積極引入房地産配套建校模式，通過完善學校建設規劃，將新建學校和房地産項目相關小區進行同步規劃、同步建設，並協調各相關單位聯合辦公、系統推進。斗門區還出台了實施細則，要求符合條件的房地産開發商配建公辦小學或普惠性幼兒園。斗門區實驗二小、白藤街道幼兒園等公立學校和斗門容闳學校等民辦配套學校即屬于此類學校。
房地産企業做好配套學校的建設，在擴大斗門區學校數量、增加學位供給的同時，還一定程度上促進了土地的高效利用，學校建設效率也大大提高。實現了政府、企業、社會力量合力建校，形成三方共贏的局面。
大批新學校建成招生
今年新增小學學位超2800個
購房置業、人才落戶、“全面二孩”等多因素疊加影響下，近年來斗門的入學需求呈現爆發式增長。居住的人口增多，需要提供的配套服務資源也隨之增加，而教育無疑是關鍵一環。
爭搶教育資源的競爭早已從高考戰場延伸至義務教育入學階段，因此學位競爭尤爲激烈。
“井岸鎮、白蕉鎮、白藤街道等區域的學位比較緊張，城區學位需求量與實際學位量更是達到了3：1的比例。”斗門區教育局相關負責人表示。
加快學校建設、增加學位供給，關系到的已不僅是斗門教育事業本身，還關系到生活區域內人民的幸福感。
爲此，斗門抓好教育惠民服務，堅持義務教育學校免試就近入學，嚴格執行異地務工人員隨遷子女“積分入學”政策，做好義務教育招生服務工作。去年,斗門區公辦義務教育學校共錄取10835人（小學5950人，初中4885人）。其中異地務工人員隨遷子女積分入學錄取3336人（小學1583人，初中1753人），錄取率爲58.27%。
今年6月，又將迎來斗門中小學校入學報名高峰期。隨著斗門區新建的學校——珠峰實驗學校、齊正小學、斗門容闳學校等學校開啓今秋招生，轄區內學位量增多，以往較大的學位競爭壓力將得到有效緩解。據了解，僅上述三校，就可爲斗門區提供2820個小學學位和900個中學學位。
2019年，隨著大批新學校的建成招生，斗門區提供的學位量將達到1.1萬個，可保障斗門常駐人口子女就學率達到100%。
推進“區管校聘”改革
穩定教師隊伍“軍心”
城鄉教育差異問題一直以來備受關注，鄉村學校教師缺少編制、待遇低、同工不同酬導致人才流失是農村學校教育水平低下的症結所在。在斗門區，也存在同樣的曆史遺留問題。爲此，斗門區積極推進“區管校聘”改革，以穩定鎮一級學校教師隊伍“軍心”。
據了解，教師招聘屬于事業單位招聘，教師編制由編辦核定，總量固定，隨著學生數量增加，補充教師數量也相應增加，但編制是一年一核，編制補給相對滯後。而且，鄉村教師的調動有時也受制于財政和編制壁壘，人才的流動性相對較弱。
省、市等上級教育部門考察斗門區時，發現了這些問題。爲破解上述難題，斗門區落實“以區爲主”的管理體制，用聘用“教育系統專業技術雇員”的形式，積極推進合同制教師管理。“臨聘教師的招聘由教育局把關，在工作量、師德師風、教學水平等方面進行嚴格要求和考核。”斗門區教育局相關負責人表示。
通過“區管校聘”，鎮一級學校教師待遇由區財政統籌，盡力拉平區鎮兩級學校在人力物力財力上的差距，強化區級統籌，理順教師隊伍鎮區兩級管理體制。
同時，斗門區積極統籌城鄉師資配置。實行教職工編制的城鄉、區域統籌和動態管理，著力解決當前鄉村教師結構性缺員和城鎮師資不足的問題。
該負責人表示，推進“區管校聘"改革，其目的是要落實辦學自主權，實現教師隊伍由學校人向系統人的轉變。
“改革並非是一時的‘權宜之計’，斗門區委、區政府已將這項改革列入2019年斗門區十大改革項目之一，並列爲斗門區教育攻堅項目，大方向已經明確，後續將進入具體實施階段。”該負責人說。
“黃楊英才”計劃延攬教育人才
壯大斗門教師隊伍
去年10月10日，一堂名爲《What do you like?》的英語課在斗門區第二實驗小學階梯教室內開講。課堂上，英語老師趙剛帶領學生在水果王國裏“漫步”，跟隨功夫熊貓的腳步領略英語語言的魅力。
趙剛風趣幽默的語言、精巧的文本問答設計和機智的臨場發揮，不僅與學生建立了良好的遊戲互動，還贏得了來自珠海、陽江等地30多位觀課教師的陣陣掌聲。
趙剛曾是外省某名校的老師，獲得過國家基礎教育研究中心頒發的“全國名師”稱號，更是第九屆“全國優秀園丁獎”獲得者。目前他也是鬥門區第二實驗小學副校長。
名家一出手，展現出“庖丁解牛”的功力，讓一堂小學英語課變得妙趣橫生。外地名師趙剛的到來，是斗門區“黃楊英才”延攬教育人才的成果之一。
隨著學校新建、學位增加，斗門教育的“分母”不斷變大，擴大斗門教師隊伍勢在必行，而“廣泛引入外來人才、培養留住本地人才”是壯大教師隊伍的有效途徑之一。爲此，斗門區制定了《珠海市斗門區教育系統領導幹部選拔任用實施辦法（試行）》，規範校級領導幹部的選拔任用，切實加強後備幹部人才庫建設，逐步實施公辦中小學校級領導崗位空缺時，通過公開選拔聘用的辦法。
在師資優化方面，斗門成立了教師發展中心，由區鎮（街道）共建教師發展研訓基地，以“請進來”“走出去”的方式開展教師核心素養培訓。
同時，斗門投入了500萬元，開展“領航學校”和校長後備幹部培養工程。針對新教師、骨幹教師、校級管理人員加強培訓力度，對標北京、上海等國內進的教育體系，加強教師精准培訓，推動教師專業化發展，斗門名師、名校長不斷湧現。
在關注新教師成長上，斗門完善新入職教師培訓制度，創新培訓平台，爲新教師提供更多展示才華的機會。近年來，斗門區新教師參加各種競賽，取得多項省、市、區級榮譽，教師隊伍的整體素質有了較大提升。
深化課堂教學改革
連續三年舉辦“教研節”
課堂僅僅是老師一人的“天下”？老師忙著“滿堂灌”，學生只需被動學？在珠海市田家炳中學，這一傳統教學模式已發生改變。
5月初，該校舉辦了教育教學開放日活動。活動期間，該校精心安排了13節優質課、3節主題班會課、5個社團活動展示。“對分課堂”優質示範課是此次活動的一個亮點，引起了來自多所學校的聽課老師的關注。
據介紹，“對分課堂”是複旦大學心理學教授張學新提出的一種課堂改革新模式，目的在于改變以往“滿堂灌、一言堂”的局面，調動學生的學習積極性。田家炳中學已在語文、政治、地理等多個科目進行了對分課堂的試點與推廣工作。
該校的系列教研實踐是斗門區連續三年開展“教研節”“活力課堂”等系列活動的一個生動縮影。
近年來，斗門區教育局聚焦教學，通過深化課堂教學改革，打造“活力課堂”；開展精准培訓，促進教師專業化發展；加強斗門教育特色品牌建設。
截至目前，斗門區已成功舉辦三屆“教研節”，引領全區教師深度開展“活力課堂”應用策略探究，吸引了市區及鄰近縣區大批教育部門領導、教師到場觀摩。
此外，斗門區以“教研訓有效整合”爲突破口，推進全面實施“學校管理效能提升培訓、名師骨幹教師培訓、教師崗位素養與能力提升培訓”三大提升工程。據統計，有2000多名教師參加了培訓，促進了斗門區學校的教學質量穩步提高。
各類競賽成果喜人
名師高徒不斷湧現
教育版圖快速擴張，各類教研活動持續開展，助推了斗門區中小學教育教學質量節節攀升，斗門教育結出累累碩果。去年，斗門師生參加各級各類競賽成績喜人，獲國家級獎項86個，省級獎項457個，市級獎項1435個。
去年，五山中學的梁勵玲老師參加2018年教育部“一師一優課，一課一名師”活動，所設計教學課程獲得“部級優課”榮譽；桅夾小學的黃立堅老師以論文《淺談大數據時代下小學英語課堂的高效實踐策略》摘得全國優秀教育論文一等獎；斗門實驗小學老師何華打造的精品課程，獲得第十六屆全國小學信息技術與教學融合優質課一等獎；井岸鎮東風小學推出的“優質課”《成數》，獲2018年全國優質教育教學競賽一等獎，並摘得去年全國優秀教學設計評選一等獎……
素質教育助力學生多元發展，斗門學子也在全國各類賽場上斬獲佳績。
六鄉中心小學的楊安卓在2018年中國聲樂藝術節中榮獲美聲青少年組金獎；實驗小學學生團隊在2018年世界機器人大賽國際公開賽中獲得三等獎……上述一系列獎項，都是斗門區近年來教育飛速發展的注腳，也彰顯出了斗門區教育的實力。
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